SO SÁNH CHƯƠNG TRÌNH CAMBRIDGE VÀ IB – PHẦN 2
KVBro xin chia sẻ tiếp phần 2 so sánh giữa 2 chương trình học Cambridge International và IB một cách kỹ hơn, sâu hơn để các bạn tham khảo.
Read moreKVbro-Nhịp sống Nhật Bản chia sẻ tới bạn đọc các thông tin nuôi dậy con trong độ tuổi trẻ từ cấp 2 trở lên.
KVBro xin chia sẻ tiếp phần 2 so sánh giữa 2 chương trình học Cambridge International và IB một cách kỹ hơn, sâu hơn để các bạn tham khảo.
Read moreHãy cùng KVBro và cô Dương Mỹ Linh -Giám đốc Học thuật của Trường NISAI Global tìm hiểu về chương trình IB nha. Đây là một bằng cấp của Tổ chức Tú tài Quốc tế (tiếng Anh: International Baccalaureate Organization, viết tắt IBO), với trụ sở chính tại Geneva, Thụy Sĩ và thành lập năm 1968.
Read moreÁp lực đồng trang lứa hay còn được biết với tên gọi Peer Pressure, đây là một thuật ngữ đang phổ biến trong thời gian gần đây mà giới tâm lý và giáo dục rất quan tâm bàn luận. Thuật ngữ này dùng để nói về những áp lực tâm lý mà một người nào đó đang gặp phải khi họ bị so sánh với những người trong cùng một cộng đồng, cùng lứa tuổi hoặc trong một nhóm đối tượng cụ thể. Dưới những áp lực vô hình đó họ bắt buộc phải thay đổi hành vi, thái độ để tạo nên sự phù hợp.
Read moreHọc Bổng Toàn Phần Bậc Cử Nhân Và Thạc Sĩ Oxford-Weidenfeld And Hoffmann Scholarships Đại Học Oxford UK 2022-2023
Read moreKhi nói tên một đất nước nào đó, cái đầu tiên chúng ta nghĩ tới là một đặc điểm nổi bật về văn hóa, chính trị hơn là các đặc thù địa lý, vì vốn hiểu biết địa lý chung của mọi người tương đối thấp. Do đây cũng là một lĩnh vực tương đối rộng, hiếm tài liệu, không đơn giản như lịch sử, bởi nó cần tầm nhìn và những trải nghiệm mang tính thực tế, chính xác với những biến đổi theo thời gian, khí hậu, sự tiến bộ giao thông hạ tầng,…. Thời gian gần đây công nghệ và mạng xã hội phát triển, chúng ta có nhiều nguồn tư liệu hơn qua các travel blogger. Tuy nhiên đối với các con thì đôi khi nội dung chưa thực sự phù hợp, dù nó cũng truyền tải không ít thông tin đia lý.
Read moreNhìn chung, mục tiêu chính của các chương trình giáo dục quốc gia là để phổ cập giáo dục và đáp ứng quyền học tập của số đông người dân. Do đó, chương trình phổ thông quốc gia thường chịu áp lực và phải đáp ứng yêu cầu của bối cảnh quốc gia/vùng đó, ví dụ như về văn hóa, chính trị, tôn giáo, sự phát triển của xã hội, …
Các chương trình giáo dục quốc tế thì khác. Mục tiêu không phải phổ cập giáo dục, mà để đáp ứng nhu cầu của một nhóm đối tượng nhất định trong xã hội. Ở đây cụ thể là thế hệ “công dân toàn cầu”. Thế nên, những chương trình quốc tế này thường được xây dựng theo hướng international-mindedness”
Read more